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Sprache als Instrument zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens im mehrsprachigen Kontext

Bereich: 
Sprachen lehren und lernen, Sprachkompetenzen beurteilen und evaluieren
Projektleitung:
Dauer: 
01.2017 bis 12.2021
Team:
Status: 
In Bearbeitung
Beschreibung: 

Dieses Projekt setzt sich mit der Sprache als Instrument zur Selbststeuerung in Lernprozessen auseinander.

Ziel ist es, einerseits anhand bearbeiteter Aufgaben festzustellen, inwiefern die Bedingungen für diese Form der integrierten Sprachdidaktik gegeben sind, um sowohl nachhaltiges Wissen aufzubauen als auch die Persönlichkeitsentwicklung zu fördern.

Andererseits wird aufgezeigt, inwiefern Aspekte der Sprache als Instrument zur Selbststeuerung an mono- und bilingualen Schulen im Sprachen- und Sachunterricht bereits bewusst eingesetzt werden.